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【原创二中】2016年高考英语新课标卷考纲解读及备考策略

时间:2016-03-22 17:4:23  发布人:  点击:3199次

 

 

编辑概况:李丽环,中学高级教师,大连市优秀班主任,中山区优秀教师,第二届全国中学英语教师教学技能大赛中高中教师组三等奖,所带班级分别在在2004年和2011年获得大连市优秀团支部,2013届班级获得中山区学雷锋号先进集体,承担全国国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”,获优秀成果二等奖,撰写论文《让学生在“表扬”中成长》,《如何在高中英语题型中运用策略性常识》等多次获奖。


2016年高考英语新课标卷考纲解读及备考策略

外语组  李丽环

最新的2016年高考新课标卷英语考试大纲,有关英语科目的考试要求,考试形式以及试卷结构与2015年考试大纲内容一致,而较之2014年,则有3处变化:

1.词汇量变化为3000-3500。

2.增加阅读中对词义推断的要求。把“根据上下文推断生词的词义”改为“根据上下文推断单词和短语的含义”。由此看出考试中“词语猜测题”的难度会加大,尤其会加大考生对单词和短语在具体语境中特殊含义的考查力度。

3.改变语法填空题中所填词数的要求。把“在空白处填入适当的内容(不多于3个单词)或括号内单词的正确形式”改为“在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式”。

2016年高考英语新课标卷备考策略:

1.词汇备考策略:

重视词汇的记忆和应用。考纲及其说明要求考生掌握约3500个单词,这是高考命题的词汇范围。第一轮复习需要将词汇通过近义词、反义词、上义词、下义词和词根、词缀以及构词法的常识拓宽。第二轮复习要在3500个词汇中挑出历年完型填空选项中的重点单词进行“深挖”。为减轻考生压力,对“扩出去”的单词只要求认识即可,而对于“深挖”的单词,不仅要认识,更要掌握最基本的搭配和用法。要特别注意新进入考纲词汇的动词,不仅要知道这些词的意思,还要了解这些动词的搭配、用法和过去式、过去分词的特殊变化。近几年英语高考多出现“一词多义”的问题。学生在运用英语的过程中,经常会遇到十分眼熟的词,但是看不懂意思。例如:高考试题中曾经出现a state-run company,许多同学虽然知道state的含义,也知道run的含义,但就是不懂这个词的意思。“一词多义”的现象是一种语言表达力丰富的标志,也是大家不可回避的教学重点。

2.阅读理解备考策略:

在复习中应着重加大语篇分析的训练,提高学生语篇分析能力和语言的综合运用能力,注重做题时间的控制和阅读速度的定量提高。

要做好阅读理解,提高阅读能力,就必须扩大阅读量,探求阅读方法。对于这方面大家要对照《考纲》对阅读提出的六点能力要求,加强学生对以下六个方面的模块训练:

(1)理解主旨和要义;

(2)理解文中具体信息;

(3)根据上下文推断生词的词义;

(4)作出判断和推理;

(5)理解文章的基本结构;

(6)理解编辑的意图、观点和态度。

在训练中努力培养学生的学科意识和学科思维能力。提高“识别考点,寻找已知条件、排错求证”的思维能力。

3.七选五备考策略:

七选五设置空的一般类型为:主旨概括句(文章整体内容),过渡性句子(文章结构)或者注释性句子(上下文逻辑意义),做题方法如下:

(1)速读全文,找主题句(标题预测);

(2)详读段落,明确各段主题句,找出各段关键词;

(3)定位选项:读空前空后句子,分析逻辑性,注意衔接手段和衔接标志词;

(4)灵活掌握答题顺序(先易后难);

(5)代入答案,重点核查逻辑关系。

4.完形填空备考策略:

完形填空题材广泛,涉及日常生活、文史常识、科技小品、政治、经济、人物、社会、故事等各个方面。体裁包括记叙文、说明文和议论文,其中记叙文及夹叙夹议文更是考查的热点题材。设空特点(1)完整性(2)实词性(3)同类性(4)语境性(5)推理性(6)常识性。

复习完形填空专练要注重对文章的整体理解;强化上下文语境的判断;善于借用文章的背景常识;根据语境准确判断词义;平时须加大英文阅读输入量;重视篇章习得思维的养成。这就要求在复习中继续加强对完形填空的方法提炼,并进行有目的强化训练。

5.语法填空备考策略:

(1)给出动词基本形态,填写词性词形转化(转为名词、形容词),或填写谓语部分,或是填写非谓语动词;

(2)给出形容词,需要填写比较级、最高级,或词性词形转化,转化为副词,或是填写反义词(前缀);

(3)给出副词,填写比较级、最高级,或是填写反义词;

(4)不给提示词,主要填写介词、连词、冠词和代词。

6.短文改错备考策略:

(1)要学会分析句子结构,尤其是较复杂的句子,弄清词性与句子成分之间的关系,多从语法角度考虑语言运用的准确性,不要随便改变词义(行文逻辑错误除外),纠正错误要从同根词上考虑,如词性、词形变化等;

(2)把握语言运用的多样性,多从句意和语义方面考虑语言运用的正确与否;

(3)加强基础常识训练,正确把握常用词语的用法和搭配;

(4)严格按照题目指令规范答题,减少非智力因素造成的失误。

7.书面表达备考策略:

近三年试卷特别注意对中国传统学问、优秀资源的宣传和弘扬。建议考生备考时掌握各应用类信件的书写要领,如邀请函、自荐信、感谢信、道歉信等,并熟悉各种相关的体裁和句式;内容上体现文明、和谐、诚信、友善等主题的题材,以及传播优秀传统学问的话题,如游览名胜、民俗节日等;会用英文描写传统学问。在夯实双基的基础上,内化能力,侧重语用能力的培养,达到“学以致用”。要加大对书面表达的训练力度,在练习中注重从以下几个方面做起:

(1)重视词汇、短语、句子的复习;

(2)从单句训练起,尤其是各种简单句的训练;有时候要做适当的句子翻译;

(3)重视书写,注意规范;要求学生写作要点要全,句子通顺,书写布局规范;

(4)重视各种类型题目的训练,如应用文的口头、笔头的通知、书信、日记、说明文、看图写话以及图表类作文;

(5)对照范文查找弱点、问题,将范文中的好的表达、句型多记忆,每次学一两个高招,背诵三五个妙句,那么积累下来就是提升。

 

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