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【远志微论坛】孙雪芹老师:ACE教学模式下政治课堂的舍与得

时间:2016-05-06 16:0:16  发布人:  点击:4897次

  编辑概况

孙雪芹中学高级教师,1998年毕业于黑龙江商学院,学士学位,曾荣获中山区优秀教师,大连市教育网优秀工编辑,研究性学习优秀引导教师。所带班级被评为大连市三好班级。曾有多篇论文获省市各类奖项。并有论文《新课改,新在哪》在《大连教育》上发表。教育格言:勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。

 

ACE教学模式下政治课堂的舍与得

                ——评说大家的新课堂

 

 

政治组  孙雪芹

 

说到“舍得”,第一感觉告诉大家,它是由两个相反的字组成的词,其意思不言而明,相信每个人都对它并不陌生。但在现实生活中,能拿捏好舍与不舍的分寸的又有多少人,在政治教学过程中我对这一点感触颇深。ACE基本式加变式教学模式在我校实行已经一年有余了,而我始终像个蹒跚学步的婴儿,没能成长壮大。究其原因是我始终没能处理好舍与得的关系,导致每堂课都像赶火车一样,使尽了全身的解数,最终还是没能跟上火车前进的车轮,只能把叹息留给远方。

可见,处理好舍与得的关系是十分重要的。抱着学习的态度,我听了王洪霞老师4月26日在高一九班上的校内公开课。王老师的这堂课有很多优点,无论是课堂的整体构建,还是具体环节的处理都恰到好处,可以说是一堂安全、高效、怡情、开放的好课,最重要的是她很好的处理了舍与得之间的关系。今天,借着评价她的这堂课的机会,我来谈一下有关政治课堂教学舍与得的问题。请各位同仁不吝指教。

(一)舍旧得新。

对于传统教学方式与新的教学方式,大家不能简单地说哪种方式好,哪种方式不好,就像不能说外国的月亮就比中国的月亮圆一样。任何事物能在相当长一段时期内存在并且发展起来,自然有它合理的地方,而且事物都是一分为二的,所以,大家要辩证地对待它。对于传统教学方式中教师释疑解惑、启发式教学方法等积极合理的地方大家应该保留,而舍弃其中一言堂、满堂灌等错误做法,并添加一些符合时代潮流的新的元素,这样,大家的教学才能博采众长、与时俱进,从而有利于学生的成长。王老师的课非常符合我校基本式加变式这一教学模式,既有基本式的基本环节,又符合历史学科的特点。在课上,教学目标的设定、学习情况的反馈、学生的自主学习、合作探究以及点评总结等环节齐备。整节课的教学无不体现“双主双学”的引导思想。在课上,学生是主体,每位学生都是一位小老师,课堂展示的学生各个有模有样地进行常识讲解、重点常识强化。讲解试题的学生竟然都能将选与不选该答案的原因分析得头头是道。由此大家不难看出在预习环节中,学生的预习和老师的培训都做得非常到位。老师是主导,教师仅在必要的时候进行点拨、引导。并且,整堂课都是在学生进行充分的预习,对学案常识深入研究的基础上进行的,可贵的是,在课堂上对学案及时进行修改补充,充分发挥了学案应有的作用。教师对学情把握相当到位,指出学生在预习过程中存在的种种问题,根据学情制定教学目标,进行教学设计,真正做到了有的放矢。

(二)舍易得难。

在教学过程中我生怕哪块常识没讲让学生损失惨重而经常面面俱到,殊不知这样做的结果就是我和学生像急行军一样穿梭于每节课中,疲于奔命。要改变这种现状,就要做到该舍则舍。那么,哪些常识是可以舍得呢?在王老师的这节课中,简单的常识,如有些说明现象的史实、学生一看就能懂的常识,王老师没有过多的处理,而把精力放在解决难点“比较改革前后变化”等问题上。也就是:对于教材中一些比较容易的,学生通过自学完全可以掌握的常识可不必讲。对于教材中稍有难度,通过合作学习可以解决的可以由学生讲或者少讲。教师要集中主要力量解决主要矛盾,讲解那些有难度的常识。这样,在有限的时间里,让学生攻克难点,收获更多。

(三)舍轻得重。

在整框题常识中,不是所有的常识都是重点,重点也就那么一两个,所以,大家要集中主要力量解决主要矛盾,将那些比较不重要的常识一笔带过或者不讲,这样才能舍轻得重,否则就会造成“捡了芝麻丢了西瓜”的结果。王老师的这节课,重点常识的处理很到位,她通过常识梳理、解题练习、总结方法、拓展延伸等方法反复强化。

(四)舍案得法。

在讲解试题的过程中,应秉承“答题有法,但无定法”的原则,而不要让学生拘泥于具体的答案,因为不同出题人有不同的答法,所以具体答案也就不同。虽然答无定法,但贵在得法。这个法,指的是一般的答法。在解题的过程中,让学生学会一般的答题方法。这样,才能在将来的各种考试中以不变应万变。王老师的这堂课,不是仅以常识讲常识,而是通过常识的讲解和解题方法的引导,帮助学生总结最一般的答题方法,如分析意义要从利和弊两个方面来回答,解题要找关键词等。

课堂教学是一门艺术,如何使你的课堂成为学生心中的美好课堂,如何使你的课堂焕发勃勃生机,是大家每一位教师永远追求的目标。要实现这一目标,就要懂得舍与得,而舍得就在方寸间。

 

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