4118云顶集团手机版

    寒假接近尾声，你是不是在为大量未完成的作业而不安，为假期学习中遇到的疑难问题而困惑？在当今的信息时代及微时代，如何让“寒假作业+互联网”助力学生假期学习，我校高三年级在寒假作业的布置、监督及辅导等方面进行了有效尝试。

    根据2017届高三“八考八线”精准备考体系的整体安排，在寒假学习期间高三年级坚持落实大团队精神，在寒假作业安排方面提出了“五分”原则。第一，作业内容要分层，即根据学生的实际学情，分层次布置作业；第二，作业检查要分段，即将寒假分为几段，教师在特定时间节点通过网络等途径对作业进行检查；第三，答案下发要分类，即根据学科及作业内容特点，将作业答案通过不同的途径或方式（电子或纸质）下发给学生；第四，作业监督要分工，即班主任将班级学生按照不同学情分成几组，由班科任老师包干负责监管寒假期间学习状况；第五，作业辅导要分享，即设立“网络答疑室”，分别以理科和文科为单位建立网络答疑室，由教务处统一安排答疑课表，并提出答疑室的使用要求，再由备课组长安排每次答疑的内容及参与辅导的教师，保证在本学科答疑时间段能有相应老师在线。

    这些举措的有效落实，受到了广大学生及家长的普遍欢迎。特别在网络答疑过程中我校教师表现出来的敬业精神，更是受到了高三学生及家长的一致认可。这些尝试，不但拓宽了学生学习的途径，更增进了家校合作及交流，真正实现家校一盘棋、停课不停学。

【教务处：赵丽芳主任】

附:1：网络答疑安排

附2：网络答疑实况（照片）